MI 6 x 6: Matemáticas
El aprendizaje de las matemáticas:
¿Qué? ¿Quién?
Se trata de un aprendizaje que se puede realizar con guía o por descubrimiento. Igualmente el aprendizaje puede ser solo el profesor, o solo los alumnos, porque los maestros hemos de seguir descubriendo y formándonos siempre.
Se trata de aprender los diversos contenidos del currículo de una manera significativa, de modo que sea útil para la vida.
¿Cuántos?
Es un aprendizaje que no tiene fin, es lo que he querido simbolizar con el engranaje, pues a parte de no tener fin, hace que todo encaje, que todo se entienda de otra manera.
¿Dónde?
Es un apredizaje que se da en la escuela y en la realidad (parque, casa, juegos, compras...) porque el mundo que nos rodea está formado por matemáticas.
¿Cuándo?
Siempre, a todas horas, de día y de noche.
¿Cómo?
En mi mano como maestra, he y hemos de hacer de la escuela un lugar para que sea lanzadera para que el mundo vaya cambiando, para formar niños y niñas que sean sensibles y deseen mejorar la realidad.
¿Por qué?
Porque de eso manera se podrá comprender mejor la realidad y participar de ella de una manera activa y responsable.
Conclusión:
La realización de esta tarea me ha ayudado a darme cuenta de cómo ordenar la información, cómo disponerla, qué resaltar...
